快乐教育，不是你想象的“快乐就好”，辅导选子路书院

教育是一门艺术，学会在控制与放手之间平衡，才能让孩子发挥自己的优势，活出独特的自己。
如果仅仅提倡以快乐为目标的教育，结果使孩子错过了“苦学”过程的磨砺以及由此带来的成就感和自信心，孩子日后更可能遭受挫败，并不会有真正持久的快乐。
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你会不会对孩子说“快乐就好”？
朋友的孩子依依，在玩乐中轻松度过了三年幼儿园，一进入重点小学后，就完全懵了。
拼音和英文基础大家都学过了，老师不讲了，直接略过。
长期跟不上进度，依依渐渐变得胆怯，紧张和脆弱。
快乐就好，可是快乐，从来不是精神安慰和散养无为那么简单。
2什么是持久的快乐？
快乐听起来似乎很简单，可真正如此吗？很多人认为，快乐是嘴角上扬的弧度，可是快乐的背后又是什么呢？孩子们的微笑往往是天真无邪，可是大人们的微笑呢，是真正的发自肺腑吗？
有个朋友在10岁那年就随父母移民去了美国，从小学到大学接受的都是西方教育。他的爸爸思想比较传统，而他的妈妈就比较open-minded（开明），出国久了也都跟着西化了。
近，朋友被美国常春藤之一的Cornell University（康奈尔大学）录取，并且获得了奖学金名额。同时，他有幸以高奖学金（9万人里只有100位学生获取这个奖学金）的身份收到了来自 UCLA（加州大学洛杉矶分校）的录取通知书。康奈尔大学的工程系在美国是数一数二的，但是他后却选择了UCLA。对于这个选择，他的父母并没有不解，因为他们相信和尊重他，他之所以这么选择，一定有他的原因。后来我朋友告诉我为什么选择UCLA的原因：
一、不想去康奈尔累死，想快乐的度过大学时光
二、UCLA给他高级的奖学金待遇，并且有选课优先权（ UCLA的一些课很抢手）
三、UCLA 的妹子更正
中美教育的大差异就在于，美国人把孩子当成一个独立的个体。在中国父母的眼里，孩子永远是孩子，有多少父母没有对我们说过： “因为我是过来人。”大部分的外国父母都不会这样教导孩子，他们更加尊重孩子的选择，孩子与他们是一样平等的。事情的对错不在于年龄，而在于原因。只有孩子被尊重，他才会更好的展现自己的魅力。
父母需要做的不是强迫孩子，而是为他创造环境，正确的引导。我们自己也不是完，何必要强求孩子去喜欢每一门课，也许他数学很好，但是语文不好，这只能说明他对数字很有天分，但是对语文不热爱。如果你用打击或者强迫的方式去责怪孩子语文学不好，就考不好大学，他会更加厌倦语文。
孩子的快乐取决于他从父母那里得到的认可，他的自尊来自于您。他的快乐不仅仅是拥有一个新玩具，真正发自内心的快乐，是需要你和他成为平等的朋友，去尊重他。
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被误读的“快乐就好”
2011年，有一本被舆论批评得沸沸扬扬的引进书，叫做《虎妈战歌》。作者蔡美儿是耶鲁大学终身教授，作为华裔第二代美国移民，以严格的教养方式来教育2个女儿，比如“家教十戒”。当时媒体讨论这个妈妈的虚荣、变态、其实流于哗众取宠和断章取义。
比如有个细节被媒体大肆渲染：虎妈生日，女儿Lulu给了一张生日卡，虎妈觉得做得太烂，退还，让其重做。
但原书并不是那么粗暴，虎妈退回卡片的点不在于卡片不完美，而在于“我看得出你只花了20秒来做这张卡片。我努力地为你筹备生日会，为支付你的艺术课程努力工作，我值得被你更尊重地对待。”
她把孩子当做一个成人来平等对待，温和地表达了“己所不欲，勿施于人”。
西方父母对孩子的自尊其实是担忧颇多的，但是这个事例反映了作为父母，不利于保护孩子自尊心的行为，就是你眼看着他们迎着侧身走过选择不作为，以及，在困难面前轻易地放弃努力。
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其实，“快乐”与“好好学习”并不冲突。
独立成长的教育方式，也让他独当一面，知道要为自己的行为负责。也因为父母的尊重和认可，他很自信，所以他很快乐。而且，这样获得的快乐更持久。
快乐并非流于表面的自由，放任，满足。高质量的快乐，并非轻松得来，要经得起时间考验。我们或许因为一杯热巧克力咖啡而满足高兴，但是我们也会因为勇攀高峰后一览众山小而雀跃。多年后，我们或许会忘记那杯热巧克力咖啡带来的短暂满足，但是会记得攀顶的成就感和快乐。高质量的快乐比流于表面的快乐更持久。
很多父母对于快乐有些误解，以为教育的快乐就是放任，自由。然后快乐从来不是单纯的开心就好。只强调开心就好的教育结果必定是不开心的。对孩子来说，我们必须让他们明白，快乐和难过是共同存在的，我们要接受不可能事事顺心天天快乐的事实。幸福，常常是刻意为之。
良好的教育方式，一定是多元化的，综合的，更是平衡的。
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快乐也是需要学习的
一位13岁少年选择在家上学，竟登上了全球的TED演讲，用犀利幽默的言辞讲述“孩子眼中教育”，并介绍了他一直以来奉行的快乐学习法。特此分享给每一位父母，听听孩子心里的声音，小编已被该正太折服。
教育这件事，从来就没有顺其自然，完教育，只是让孩子觉得“一切是顺其自然”，而这背后，父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，它真正考验父母的功力。
所以，停止一味说快乐就好，因为在这个模糊命题催眠下成长的孩子，长大后未必真的快乐——
对于教育，有原则地控制，是比无原则地放手，难得多的事情。
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