期中一对一学情分析来江平路名思找张老师

让朗读成为阅读教学的"主旋律".

三分文章七分读，一篇优文章，只有反复诵读，才能得其妙处。记忆文章、领会文章、鉴赏文章、写作文章都靠读。"熟读唐诗兰百首，不会作诗也会吟"，其中的道理是显而易见的。另外，教师对课文的领会、鉴赏，也主要靠读，而不是靠参考书，那么，把这种学习方法教给学生，是义不容辞的。对于由小学刚升入初中的七年级学生来说，所学课文篇幅加长、内容加深、难度加大，都毋庸置疑地影响了阅读的速度与质量浅谈七年级语文阅读教学的学习方法浅谈七年级语文阅读教学的学习方法。这时，快速默读只能简单获取信息，而朗读，视之于眼、诵之于口、闻之于耳、形成于脑，整个过程调动了诸多因素，对课文的体会、理解、记忆会更有利。由此看来，朗读不仅不会耽误时间，反而会提高阅读的效率，达到事半功倍的效果。教学实践证明:在阅读教学中，教师一定要给学生足够的时间和空间去朗读，让语文课堂飘荡着朗朗的读书声，使朗读成为语文课堂阅读教学的"主旋律飞只有这样，才能让学生从朗读中整体感知课文.受到情感熏陶.获得思想启迪，享受审美乐趣。