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如何提高高中英语
一、积累必备知识
阅读作为一项基本的语言技能，它不是孤立的，而是与词汇量、语法基础、个人知识面等有着密不可分的联系，甚至听、说等方面的能力也会影响阅读能力。因此，我们应重视语言能力的培养，打好基础。
1. 要有一定的词汇量。词汇是构成语言的基本元素，是进行阅读的基础。阅读能力提高的首要前提就是词汇量的准备。我们不仅要熟悉必备单词的常见词性和基本意义、了解单词的转类及引申意义，还要了解词缀的意义、认识常见的首字母缩略词。同时，还必须进行广泛的阅读，积累、掌握英语中的习语及固定搭配。
2. 要有一定的语法知识。语法是词汇构成语言的规则。掌握英语语法，并能把自己的英语语法知识熟练地应用到英语阅读实践中，是提高阅读理解能力必须具备的基本功。
3. 要有一定的文化背景知识和生活知识。英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。有时，读不懂文章的很重要的一个原因是对英美国家的文化不熟悉，缺乏英美文化意识。另外，在平时要多积累生活经验，阅读理解能力一般会随着生活经验的丰富而不断提高。
4. 要有一定的学科综合知识。高考英语阅读理解的短文不仅包括社会生活、政治经济、文化教育各方面的知识，而且包括历史、地理、物理、化学、生物、电脑技术、音乐、美术等各学科方面的知识。因此，学好并能综合运用各学科的知识对提高英语阅读理解能力也很重要。
二、培养良好习惯
学习英语和学习其他科目一样，都需要培养良好的习惯。良好的阅读习惯是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。
1. 不要指读、出声读、心读、回视重读。这些阅读方法不仅严重影响了阅读速度，也不利于大脑进行完整的逻辑思维，使阅读失去连贯性和整体性。
2. 不要遇到生词便查阅词典。遇到生词时，查阅词典是可以帮助理解该生词的意思，但如果逢生词便查词典，就会严重影响阅读速度，使思维不连贯，理解支离破碎。阅读时应注意词语搭配以及意群的组合，要学会根据上下文猜测词义。
3. 不要逐字逐句地进行阅读。逐字逐句的阅读方式不但大大地减慢阅读速度，而且使整体理解变得困难。刚开始阅读时，要做到一目数行比较困难，可以尝试一目一行，然后逐渐加宽“视幅”。
4. 选择正确的阅读姿势。阅读时，有些同学有一些不好的习惯和阅读姿势。比如：一面阅读一面玩弄钢笔、尺子等物，不时地发出响声；抖动双腿；把眼睛凑得离书本很近等。