“有没有每年必考点之类的资料?”
“能不能总结一下历年常考内容?”
今天就给大家区分了
考点、一般考察方式和记忆内容
涉及选择、简答、材料分析等题型
也可以作为作文题的实用素材哦
有没有用小可爱随便找一套真题试试看哦
素质教育的内涵
可能考查形式:简答题,材料分析题
记忆内容:素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;?素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。?
这是新课程改革背景下教师角色的转变
可能考查形式:选择题,材料分析题
记忆内容:从教师与学生的关系看,教师应该是学生学习和发展的促进者;从教学与课程的关系看,教师应该是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者;从学校与社区的关系来看,教师应该是社区型的开放教师
“以人为本”的学生观
可能考查形式:简答题,材料分析题
记忆内容:(1)学生是发展的人:①学生的身心发展是有规律的;②学生具有发展潜能;③学生是处于发展过程中的人。
(2)学生是独特的人:①学生是完整的人;②每个学生都有自身的独特性;③学生与成人之间存在差异。
(3)学生是具有独立意义的人:①每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师意志为转移的客观存在;②学生是学习的主体;③学生是责权的主体。
个体身心发展的规律
可能考查形式:选择题,简答题
记忆内容:
《教师职业道德规范范》
可能考查形式:答题,材料分析题
记忆内容:爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。?
这教师的主要权力
可能考查形式:选择题,材料分析题
记忆内容:教育教学权;学术研究权;指导评价权;报酬待遇权;民主管理权;进修培训权。
学生的主要权利
可能考查形式:选择题,材料分析题
记忆内容:()参加教育教学权。
(2)获得学业证书权。
(3)受完法定年限教育权。(4)隐私权:不得私自查阅学生的日记、信件、电子邮件、短信等;不得公开公布学生的考试成绩和排名等。(5)人身自由权:学校和教师不得以任何理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。(6)人格尊严权:学校、教师不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。
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