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从根本上说，补课不如补习惯
在日常生活，我们经常会发现这么个现象：
次，家长知道孩子成绩不好，反映是“补课！”；
第二次，家长知道孩子成绩不好，开始犯愁；
第三次，家长会直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？
如今补课的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。
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